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温暖前行,铺就党建品牌之路
发布人:孙厚荣 浏览:351次 时间:2019/1/3 8:37:16

温暖前行,铺就党建品牌之路

   ——三跃中心小学党总支书记述职报告   李培莲

三跃中心小学党总支坚持以党的十九大精神为指导,按照市委、市政府总体部署,在扬中经济开发区党工委和教育局党委的统一领导下,党建工作有序推进,党建文化逐渐形成,党建活动扎实有效,被中共江苏扬中经济开发区工作委员会评为“优秀基层党支部”。

2018年度学校党总支工作要点提炼如下:

一、  秉持敬畏之心,研学法规,提升理论素养

坚持“两学一做”常态化。一是明确学习方案。规定学习内容,明确学习方式,突出学思结合。二是探索学习方式。集中学习为主,自学学习为辅,个人反思为重。三是重视学习效果。突出全员意识,将党的声音及时传到每一位党员;突出辐射意识,教师讲堂、老教师上党课等,让党的声音及时传达到每一位教职员工;突出整合意识,以党员示范课、写读书笔记、办学习园地等形式,增强学习效果。

二、牢记克己奉公,严讲政德,增强宗旨观念

坚持“书记项目”实效化。(常态化活动,提升党员党性修养。)一是明大德。铸牢理想信念,锤炼坚强党性。4月观看《厉害了,我的国》。7月参观“毛泽东像章陈列室”。9月学习红船精神,重温入党誓词。二是守公德。强化宗旨意识,全心全意服务。推行月底家访制、走访送温暖活动等。三是严私德。倡导克己奉公,增强责任意识。5月观看《蜕变的权力》。10月观看《江洲筑牢风险防控“安全堤”》。11月观看《榜样3》,电影《赵亚夫》。

三、坚持防微杜渐,细化落实,完善约束机制

坚持“组织活动”规范化。一是“三会一课”规范化。党员活动有主题、党员评考重实际、知识学习重常态。二是“三重一大”制度化。有实施细则、有过程监督、有责任落实。三是“师德教育”常态化。签订责任书、公开集体宣誓、拒绝有偿补课签名、廉洁风险监控长线贯穿等。

四、重视学思结合,多维共生,汇聚成长合力

坚持“党建品牌”服务化。(多元共生活动,搭建成长桥。)一是建构教师成长平台。重视双培养机制,党员骨干教师占比56%。重视教师微讲堂,普通党员讲课率达100%。二是搭建学生成长载体。党员妈妈“1+N”成长桥系列活动,让温暖在指尖传递;“金色护萌”健康心理建设系列活动,让关爱在心头洋溢。三是推行志愿大爱行动。“一双球鞋的暴走”,汇集大爱暖流;“小树苗共建系列活动”,凝聚责任担当;“白水支教行动”,诠释奉献旋律。

梳理2018年度党建工作,还有以下五个问题亟待解决:

一是理论学习深度不够。学习内容选择不够精致,存在读文件、学通知的现象;自身学习认知程度不够深入,存在照本宣科、条纲灌输的现象;学习形式采用不够丰富,存在一人讲、大家听的普遍现象;学习反馈过程不够扎实,存在学后不思、研讨过场的现象。

二是党建文化体系未成。党建内容丰富,但内容缺乏持续性,不少活动只在一定时期内进行,不能一以贯之;党建主题明确,但支撑性活动缺乏,部分内容与主题联系不紧密,不形成体系;党建氛围良好,但思想建党与制度治党结合有差距。

三是统筹推进力度不够。党建工作与学校其他工作的关系理解不到位,认识不清晰,融合度不够,常常将党建工作独立开来,宣讲、学习、讨论、活动等,与学校其他工作分开进行,未能充分体现党建工作对学校其他工作的指导地位。

四是党员成长参差不齐。党员年龄层次不一致,自身发展需求不相同,总支工作形式单一,不能因人而异;学习过程统一,不能因人所需;学习内容模化,不能因势而定。党员教育培养工作缺乏针对性、系统性、民主性,未充分考虑党员实际。

五是活动效能辐射片面。党建活动局限于少数的“一群”“一组”,未能扩大其辐射面,未形成“共识”“共举”;党建宣传局限于新闻、照片,未能充分发挥现代媒介功能;应知应会学习更多的时候局限于党组织内部,没有进行教师、学生、家长等群体的“红色文化”熏陶。

新年度学校党总支工作将以党建文化体系建设为统领,以党建体制化建设为依托,以书记项目和党建品牌为抓手,着力于提振“奋勇争先”的精神状态,强化“自我提升”的行动自觉,用好“从严执纪”的问责利器,以党建工作指导学校各领域工作有效开展。主要汇报三点设想:

一是深化党建领航工程,助推课程改革:充分体现党建工作对学校各领域工作的指导作用。动态化覆盖,实行“党员1+1领航工程”,即一位党员联系一个教研组或者一个备课组、一个办公室;特色化引领,拓宽原有书记项目和党建品牌,继续深化“成长桥1+N”系列活动,丰富联系渠道;条目化推进,探索党建工作条目化管理,将党建工作任务落实在一件件看得见、摸得着、做得到的实事中,增强党建工作的系统性、针对性和创新性。

二是探索红色项目学习,丰涵学校文化:党组织内部红色文化学习,尝试提供学习菜单,以供选择;普通教职工红色文化学习,尝试教师微讲堂、主题学习;学生红色文化普及,尝试开设党员红色文化社团,以实践活动和拓展学习为重点内容;每年七一前夕,开展形式多样的红色文化项目展示,面向全体师生和家长……以不同的项目,不同的形式,推动党建文化的渗透,让学习更具有宽度、广度和深度。

三是实践多向培养机制,凝聚队伍合力:实施双带头工程,领导班子成员以红色思想和学术能力统领学校发展;实施双培养工程,即把骨干教师培养成优秀党员,在优秀党员中培养骨干教师;实施党员结对工作,以学科组、项目组、师徒组结对,进行红色文化微主题研究,定期汇报、展示,深化认识,形成共识。

 

                                         20191月)

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